ANTE MALOS RESULTADOS EN LA PRUEBA PISA 2025, DINAMARCA BUSCA PROHIBICION TOTAL DE CELULARES EN LAS ESCUELAS

«Tenemos una de las vidas infantiles más digitalizadas», señaló este jueves Mette Frederiksen, la primera ministra que ya había intentado poner esta medida de forma parcial

Si bien la OCDE señaló que no respalda las prohibiciones de teléfonos inteligentes en los centros educativos —a pesar de que están relacionados con los malos resultados globales en la prueba PISA 2025— el gobierno de Dinamarca anunció este jueves que quiere introducir una prohibición total del uso de esos y otros dispositivos electrónicos en las escuelas.

Mette Frederiksen, la primera ministra danesa, señaló este jueves que el uso de los teléfonos celulares está vinculado con los malos resultados obtenidos por los alumnos daneses en el último informe del Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes (PISA por su sigla en inglés), el cual evalúa el rendimiento académico del alumnado de más de 90 países.

«No tengo dudas de que el resultado está estrechamente vinculado con que en Dinamarca tenemos una de las vidas infantiles más digitalizadas. Como adultos, hemos permitido que los niños y los jóvenes pasen demasiadas horas al día delante de una pantalla», dijo la socialdemócrata Frederiksen en rueda de prensa, de acuerdo con la agencia EFE. 

La prohibición anunciada regirá tanto en las horas lectivas como en los descansos, de modo que los alumnos deberán entregar los teléfonos al entrar a su centro educativo y podrán recogerlos al término de la jornada.

Hace un año, el anterior ejecutivo danés —también encabezado por Frederiksen— había cerrado un acuerdo para instaurar una prohibición, aunque no total, de los móviles en las escuelas, pero la convocatoria de elecciones anticipadas para el pasado marzo impidió que esa legislación fuera aprobada.

La mayoría de las escuelas danesas ya cuentan con restricciones al uso de teléfonos inteligentes y otros dispositivos electrónicos durante el horario lectivo.

Dinamarca en PISA 2025

Los resultados promedio de 2025 en Dinamarca en la prueba PISA 2025 fueron inferiores a los obtenidos en 2022 en matemáticas, lectura y ciencias.

De hecho, en esas tres materias, el rendimiento promedio de los estudiantes de 15 años del país europeo fue menor en 2025 que en cualquier evaluación anterior a 2022.

Además, el reporte de PISA para el país señala que durante el periodo más reciente (2022-2025), «se amplió la brecha entre los estudiantes con mejores resultados (el 10% con las puntuaciones más altas) y los de menor rendimiento (el 10% con las puntuaciones más bajas), especialmente en matemáticas».

También señala que, en comparación con 2015, la proporción de estudiantes de bajo rendimiento aumentó en 15 puntos porcentuales en matemáticas, 14 puntos porcentuales en lectura y nueve puntos porcentuales en ciencias.

La OCDE no respalda las prohibiciones

Según se señala en los resultados de la prueba PISA 2025, la distracción digital está relacionada con puntuaciones más bajas en ciencias en 59 de los 82 sistemas educativos estudiados.

«En lectura, el aumento del tiempo frente a la pantalla y la disminución de la lectura por placer han ido de la mano de unos resultados más débiles», dijo este martes el director de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE, organizadora de PISA), Mathias Cormann.

A pesar de eso, la OCDE no respalda la prohibición de los teléfonos inteligentes en los centros educativos, ya que en los 38 países miembros de la organización, los alumnos dijeron dedicar una media de tres horas por día laborable en el aula y en casa a actividades con esos dispositivos con fines educativos (aunque dedican 3.4 horas por día a actividades de ocio).

Cormann señaló que los dispositivos digitales podrían utilizarse para mejorar el aprendizaje, pero sólo hasta cierto punto. Si se utilizan más de cinco horas al día, los resultados empiezan a empeorar, añadió.

(Con información de EFE)